校訓(xùn)——志存高遠(yuǎn)，學(xué)求博深
校風(fēng)——團(tuán)結(jié)、向上、求實(shí)、創(chuàng)新
教風(fēng)——勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、善誘、慎行
學(xué)風(fēng)——勤學(xué)、好問、多思、求是
辦學(xué)指導(dǎo)思想——為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)
學(xué)校精神——堅(jiān)持理想，追求卓越，勇開風(fēng)氣，兼容并包
辦學(xué)理念——自覺、友善、學(xué)術(shù)、創(chuàng)新
治校方略——學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要
學(xué)校定位——堅(jiān)持教育家辦學(xué)之路，建設(shè)現(xiàn)代化、國際化的學(xué)術(shù)型中學(xué)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子合影
白山巍巍，松水泱泱。自由青華，桃李門墻。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，肇基于1950，是中央部委直屬高校附屬中學(xué)，隸屬教育部。其前身可上溯到20世紀(jì)40年代的長春三中和松北五省聯(lián)中。1950年東北師范大學(xué)接管長春第三中學(xué)，改名為東北師范大學(xué)附屬中學(xué)，首任校長為我國著名教育家陳元暉先生。1960年更名為吉林師范大學(xué)附屬中學(xué)，1972年更名為長春市第66中學(xué)，1978年復(fù)名吉林師范大學(xué)附屬中學(xué)，1984年重新劃歸教育部，復(fù)名東北師范大學(xué)附屬中學(xué)?，F(xiàn)任校長邵志豪博士，黨委書記劉麗君博士。
（自由校區(qū)）
（青華校區(qū)）
繼承與發(fā)展
在一代代創(chuàng)業(yè)者的開拓下，學(xué)校發(fā)展迅速，20世紀(jì)50年代末被評為“吉林省重點(diǎn)中學(xué)”。80年代學(xué)校以“實(shí)驗(yàn)性、研究型”的辦學(xué)特色躋身于全國知名重點(diǎn)中學(xué)行列，被評為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”和“全國德育先進(jìn)?！薄＿M(jìn)入21世紀(jì)以來，學(xué)校深化素質(zhì)教育，實(shí)施文化管理，探索多元人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為首批“吉林省示范性高中”，獲得“全國五一勞動獎狀”。進(jìn)入新時代，學(xué)校秉承“學(xué)術(shù)、創(chuàng)新、自覺、友善”的辦學(xué)理念，樹立“堅(jiān)持理想、追求卓越、勇開風(fēng)氣、兼容并包”的附中精神，確立學(xué)術(shù)型中學(xué)的辦學(xué)方向，先后獲得“吉林省模范集體”、“全國五四紅旗團(tuán)委”、“全國文明校園”、“普通高中新課程新教材實(shí)施國家級示范校”等榮譽(yù)稱號，為海內(nèi)外知名高校和社會各界輸送了近十萬優(yōu)秀人才，被譽(yù)為“吉林省基礎(chǔ)教育的名片”。
明珠校區(qū)（初中部）
學(xué)?，F(xiàn)有自由、青華、明珠、凈月、北京朝陽、新城、深圳七個校區(qū)，涵蓋幼兒園、小學(xué)、初中、高中、國際部等多個學(xué)部，總占地面積 44萬余平方米，一線教職工 1690 余人，在校學(xué)生 19500 余名。其中自由校區(qū)、青華校區(qū)為學(xué)校高中部，實(shí)行一體化管理;明珠校區(qū)為學(xué)校初中部;凈月校區(qū)為東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校，2011年并入東北師大附中管理序列，義務(wù)教育段已轉(zhuǎn)公為東北師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校(經(jīng)開)和長春市凈月高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)慧澤學(xué)校;北京朝陽校區(qū)為 2010年東北師大附中與北京朝陽區(qū)教委合作興辦的完全中學(xué);新城校區(qū)為長春市二十六中學(xué)，是2015 年長春市南關(guān)區(qū)委托東北師大附中管理的初中學(xué)校:深圳校區(qū)是 2020 年東北師大附中與深圳市教育局合作興辦的高級中學(xué)。
（凈月校區(qū)）
學(xué)術(shù)與課程
在首任校長陳元暉先生提出 “附中教師要做教育家，不要當(dāng)教書匠”的指引下，一代代附中人立足學(xué)生發(fā)展專心從教，著眼教育規(guī)律潛心教研，形成了一支才高德馨、名師云集、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)型教師隊(duì)伍。近年來，學(xué)校更積極創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，通過啟動“元暉工程”、創(chuàng)辦《東北師大附中學(xué)報》、“教師學(xué)術(shù)論壇”、支持專家型教師建設(shè)名師工作室等措施，建設(shè)學(xué)術(shù)型教師培養(yǎng)的“12345”工程，不斷引領(lǐng)教師學(xué)術(shù)成長、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、擴(kuò)展教師教育視野，努力做黨和人民滿意的教育家型好老師。
學(xué)校深入整合課程資源，完善課程體系，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，建立了為學(xué)生一生發(fā)展奠基的現(xiàn)代化、國際化的“學(xué)術(shù)型”課程結(jié)構(gòu)體系。以中國大學(xué)先修課為代表的拔尖創(chuàng)新人才課程；以劍橋大學(xué)技能拓展（SDP）、集思堂創(chuàng)新思維訓(xùn)練為代表的國際直通課程；以附中通識課程、博雅學(xué)堂課程、學(xué)術(shù)錘煉課程為代表的多元化校本課程，以及正在搭建的“智慧校園”帶來創(chuàng)造性的“互聯(lián)網(wǎng)＋”學(xué)習(xí)方式變革。這種臻于至善且富有學(xué)術(shù)性文化的課程體系，充分滿足了學(xué)生全面而有個性發(fā)展的需要。
（北京朝陽校區(qū)）
育人與交流
多年來，東北師大附中學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)一直在省市穩(wěn)居第一，畢業(yè)生后續(xù)發(fā)展更是強(qiáng)勢領(lǐng)先，在本地區(qū)乃至全國都有著極高的聲譽(yù)。這源于附中一直秉承“為學(xué)生一生奠基，對民族未來負(fù)責(zé)”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持立德樹人，培育和踐行社會主義核心價值觀，探索形成了“主體性德育實(shí)踐課程體系”。學(xué)校致力教育創(chuàng)新，全面開展綜合素質(zhì)評價改革，構(gòu)建了基于中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)基礎(chǔ)理科、人文社科、工程創(chuàng)造、科技創(chuàng)新、語言文學(xué)、體育特長、藝術(shù)創(chuàng)意、國際理解等八大人才培養(yǎng)模式。
學(xué)校先后建立了與美國、加拿大、英國、法國、德國、以色列、新加坡、日本、韓國、阿聯(lián)酋等10余個國家的50個國際交流與合作項(xiàng)目，切實(shí)提升了教師培訓(xùn)、學(xué)生發(fā)展和課程設(shè)置的國際化水平。學(xué)校于2012年設(shè)立了國際部，成為東北地區(qū)首家公立IB高中，打開了通往世界一流名校的快捷通道，讓附中的教育與世界相連，讓附中學(xué)子更加開放而自信。
（新城校區(qū)）
尾聲
教育需要堅(jiān)守，發(fā)展時不我待。黨的二十大開啟了中國式現(xiàn)代化新征程，學(xué)校始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守“志存高遠(yuǎn)、學(xué)求博深”的校訓(xùn)，以“學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”為治校方略，堅(jiān)持教育家辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代化、國際化的學(xué)術(shù)型中學(xué)，向著“扎根中國大地，建設(shè)世界一流中學(xué)”的目標(biāo)闊步前行!
（深圳校區(qū)）