10月11日至12日，受同濟(jì)大學(xué)邀請(qǐng)，我校邵志豪校長和李偉副主任參加了在上海舉行的同濟(jì)大學(xué)2018年“苗圃計(jì)劃”中學(xué)校長研討會(huì)暨中學(xué)教師培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議日程包括國家科技創(chuàng)新政策解讀、專家報(bào)告、苗圃中學(xué)校長分組討論、對(duì)口學(xué)院交流等。我校邵志豪校長作為“苗圃計(jì)劃”優(yōu)質(zhì)中學(xué)的代表，應(yīng)邀主持了中學(xué)校長的分組討論會(huì)。會(huì)上，邵校長介紹了我?！懊缙杂?jì)劃”的實(shí)施情況和取得的成績，并與來自全國“苗圃計(jì)劃”的中學(xué)校長一起對(duì)大學(xué)和中學(xué)在新工科創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的有機(jī)銜接、苗圃課程的實(shí)施路徑等問題進(jìn)行了深入的交流和研討。
“苗圃計(jì)劃”是在工業(yè)4.0時(shí)代的大背景下，為實(shí)現(xiàn)中國2025年成為制造強(qiáng)國的遠(yuǎn)大目標(biāo)，探索建設(shè)新工科的課程培養(yǎng)模式。同濟(jì)大學(xué)前瞻性提出的創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃，受到了國家的高度重視。“苗圃計(jì)劃”將大學(xué)教育主動(dòng)向中學(xué)前移，在培養(yǎng)體系上實(shí)現(xiàn)大學(xué)教育與中學(xué)教育的有機(jī)銜接，提前培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)興趣、學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)。有效克服應(yīng)試教育帶來的相關(guān)問題，實(shí)現(xiàn)招生體制改革新突破。同時(shí)，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新，在培養(yǎng)模式上實(shí)現(xiàn)縱橫貫通，有效銜接和適度拓展，為高級(jí)專門人才和拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造良好條件。
我校以現(xiàn)代機(jī)械制造特色為合作依據(jù)，以同濟(jì)大學(xué)汽車學(xué)院、機(jī)械與能源工程學(xué)院為依托，同時(shí)與車輛工程、工科試驗(yàn)班（機(jī)械能源類）專業(yè)實(shí)現(xiàn)對(duì)接。以創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合課程的組織形式，按照《同濟(jì)大學(xué)“苗圃計(jì)劃”試點(diǎn)中學(xué)招生簡章》的要求，從高中一年級(jí)開始選拔學(xué)生自愿參加“苗圃計(jì)劃”。
學(xué)校在高一年級(jí)，借力于一汽集團(tuán)等駐長相關(guān)企業(yè)中同濟(jì)大學(xué)的優(yōu)秀校友資源和我?？萍冀萄惺摇⑿畔⒔萄惺液屯ㄓ眉夹g(shù)教研室強(qiáng)大的師資力量開展學(xué)苗圃通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，具體課程包括節(jié)能車設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、發(fā)動(dòng)機(jī)工作原理、發(fā)動(dòng)機(jī)改造與設(shè)計(jì)、節(jié)能車的組裝實(shí)踐、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械結(jié)構(gòu)組裝與改良、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)等。從高二年級(jí)開始，由苗圃秘書帶領(lǐng)學(xué)生開展苗圃項(xiàng)目運(yùn)行，為期1年，研究課題5-8項(xiàng)。期間學(xué)生在高二暑期參加同濟(jì)大學(xué)組織的苗圃夏令營活動(dòng)，深入了解對(duì)口學(xué)院的科研情況，與大學(xué)實(shí)現(xiàn)無縫銜接。
同濟(jì)大學(xué)的“苗圃計(jì)劃”優(yōu)秀學(xué)員，經(jīng)同濟(jì)大學(xué)招生委員會(huì)討論，結(jié)合綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的招生模式，由大學(xué)給出相關(guān)選拔錄取政策。2014-2018年，依據(jù)國家當(dāng)年考試招生政策，我校均有2到8人不等獲得自主招生降分政策。
在“苗圃計(jì)劃”課程的孕育下，附中學(xué)子科技創(chuàng)新能力不斷提升。近年來，東北師大附中學(xué)生積極參加由同濟(jì)大學(xué)舉辦的“全國中學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)邀請(qǐng)賽”、“中國EP節(jié)能車大賽”等賽事，碩果累累。
“苗圃計(jì)劃”是中學(xué)與大學(xué)實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新有效銜接的一個(gè)成功先例，東北師大附中將“苗圃計(jì)劃”納入到學(xué)?？萍紕?chuàng)新課程的整體構(gòu)架之下，高度契合，具有代表性。東北師大附中將繼續(xù)探索和優(yōu)化科技創(chuàng)新課程的具體實(shí)踐路徑，將“苗圃計(jì)劃”穩(wěn)步向前推進(jìn)，為大學(xué)輸送更多具有創(chuàng)新能力的全面人才。