東北師大附中首任校長(zhǎng)，我國(guó)著名的教育家、心理學(xué)家、哲學(xué)家陳元暉先生在學(xué)校成立之初就提出：“附中教師要做教育家，不要當(dāng)教書匠”。 他要求教師既要有先進(jìn)教育理論指導(dǎo)，又要有創(chuàng)造精神。在教學(xué)與學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合，繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一。陳元暉先生的教育思想成為附中教師專業(yè)成長(zhǎng)的奮斗目標(biāo)，成為附中培養(yǎng)學(xué)術(shù)型教師思想的發(fā)端。為了繼承和發(fā)揚(yáng)老校長(zhǎng)的教育思想，從本學(xué)期開始，學(xué)校開設(shè)元暉論壇，將邀請(qǐng)高校的學(xué)者，中學(xué)的同行，本校的精英，走上這個(gè)論壇，交流他們的教育心得，感悟他們的學(xué)術(shù)精神。通過努力，要把東北師大附中元暉論壇打造成學(xué)校教師學(xué)術(shù)性成長(zhǎng)的高端培養(yǎng)平臺(tái)、學(xué)術(shù)報(bào)告平臺(tái)以及成長(zhǎng)發(fā)布平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！皥?jiān)持教育家辦學(xué)，建設(shè)現(xiàn)代化、國(guó)際化的學(xué)術(shù)型中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。

10月26日，東北師大附中自由、青華、明珠、凈月、新城校區(qū)的老師以及東北師大合作辦學(xué)的東安學(xué)校、慧仁學(xué)校、明達(dá)學(xué)校等300余名教師齊聚東北師大附中自由校區(qū)小禮堂，隆重舉行了東北師大附中首屆元暉論壇。學(xué)校非常榮幸地邀請(qǐng)到了美國(guó)北科羅拉多州大學(xué)教育與行為科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)，教師教育學(xué)院院長(zhǎng)黃靜子教授做了《美國(guó)教師課堂設(shè)計(jì)與實(shí)施：激發(fā)學(xué)生課堂參與的課堂設(shè)計(jì)與手段》的專題講座。黃教授根據(jù)她在美國(guó)求學(xué)及從教的經(jīng)歷，從學(xué)習(xí)的目的性、策略性開始講起，再到學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)、背景知識(shí)的考慮、語(yǔ)言與內(nèi)容的結(jié)合等方面循序漸進(jìn)、層層深入，引人入勝，使在座的各位老師受益匪淺。他們深刻領(lǐng)會(huì)到了在備課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)目時(shí)要學(xué)會(huì)從學(xué)生角度出發(fā)，重心要從備教師的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)移到備學(xué)生的教學(xué)活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，要注重激發(fā)學(xué)生的背景知識(shí)，要給學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，要學(xué)會(huì)通過項(xiàng)目學(xué)習(xí)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生去尋找解決問題的辦法。在教學(xué)評(píng)估中，可以打破以往的傳統(tǒng)觀念，嘗試教學(xué)活動(dòng)的倒置設(shè)置，即先設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)估，再設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)評(píng)估有機(jī)結(jié)合在一起。講座的時(shí)間雖然只有短短的90分鐘，但對(duì)老師們的教學(xué)觀念沖擊必將長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)，內(nèi)化后，定會(huì)轉(zhuǎn)化成為他們的教學(xué)行為，進(jìn)而帶動(dòng)?xùn)|北師大附中課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展。

東北師大附中的元暉講壇將持續(xù)舉辦，東北師大附中學(xué)術(shù)型教師的培養(yǎng)一直在前進(jìn)的路上！