2019年1月13日上午，東北師大附中第8屆元暉講壇在東北師大附中自由校區(qū)圓滿落幕。此次活動請來了東北師大化學學院副院長、化學教育研究所所長鄭長龍教授為高中部全體教師做報告。活動由高中部副校長劉玉新主持。

鄭長龍教授是國家化學課程標準研制、修訂專家組核心成員，人民教育出版社化學教材編寫專家組成員，此次報告的題目是《學科核心素養(yǎng)如何在學科課堂落地》。他的報告分為四部分。

首先鄭教授介紹了學科核心素養(yǎng)的使命。重點談及學科核心素養(yǎng)與國家使命和教育改革的關系，在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和引發(fā)課堂教學深層次變革具有重要意義。

其次，報告重點論述了學科核心素養(yǎng)落地的關鍵——“一”的抽提。鄭教授以電解質(zhì)知識點為例論述了什么是“一”，他認為，舉一反三的一，是教師教學中能夠引發(fā)深入與拓展思考，并能夠進行廣泛遷移的學科核心概念、學科思想與觀念及其認識方式。

報告的第三部分論述了核心素養(yǎng)落地對教師提出了更高的要求——提升學科理解能力，即對學科知識及思維方式和方法的本原化、結(jié)構(gòu)化的認識。報告的第四部分論述了基于學科核心素養(yǎng)發(fā)展的課堂教學設計。從基于知識的教學評轉(zhuǎn)向基于學科核心素養(yǎng)的教學評。

通過鄭長龍教授的報告，大家體會到無論是教師的學術(shù)性成長還是專業(yè)性成長都離不開教學研究，教師要追尋知識的本源，并在課堂教學中有效落實。

東北師大附中元暉講壇從2017年10月26日開始設立，本學期元暉講壇一共進行了五期，報告者包括校內(nèi)教師6人，國內(nèi)教授3人，國外專家1人，元暉講壇正逐漸成為學校教師學術(shù)性成長的高端培養(yǎng)平臺、學術(shù)報告平臺以及成長發(fā)布平臺。