能夠在北大深造學(xué)習(xí)是無數(shù)學(xué)子心中的夢想。2019年10月30日至11月2日，深秋收獲的季節(jié)里，東北師大附中語文組全體教師在高中部副校長劉玉新、語文教研室主任王玉杰的帶領(lǐng)下，有幸來到北大中文系——這個全國語文人向往的地方——學(xué)習(xí)培訓(xùn)，圓了曾經(jīng)的青春夢想。
北京大學(xué)“新語文”教師研修班是北京大學(xué)中文系專門為東北師大附中量身打造的高端研修項目，北大中文系頂尖教授與東北師大附中一線教師一道，深入學(xué)習(xí)、探討、研究語文教學(xué)中的重要問題，為附中語文教師提供了豐厚的思想資源和先進(jìn)的教學(xué)理念。
踏上南下的列車，一切充滿期待。
30日早8點，研修班開班儀式簡短而熱烈地拉開本次培訓(xùn)的幕布，北大中文系黨委副書記金銳老師和我校劉玉新副校長在開班儀式上致辭。
燕園秋色醇釅如茶，端坐在北大課堂聆聽專家講學(xué)、感悟大師風(fēng)采是一種享受。簡短的開班儀式后，我們近距離地接觸到學(xué)術(shù)界赫赫有名的大師們。
第一節(jié)課的授課老師是在北大長期講授主干基礎(chǔ)課《古代漢語》的博士生導(dǎo)師邵永海老師，邵老師引入全新理念，從一個人的語言能力培養(yǎng)、現(xiàn)代漢語詞匯系統(tǒng)形成的全新角度詮釋古代漢語學(xué)習(xí)的重要性，旁征博引，引導(dǎo)聽課老師思考是否“多讀多寫真的就能提高學(xué)生的語文能力”，提出一個個振聾發(fā)聵的問題，直指語文教育、語文學(xué)習(xí)的根本目標(biāo)。
30日下午的授課教師就是當(dāng)今中國語文教育界的領(lǐng)軍人物、泰斗級的溫儒敏老師。溫儒敏老師針對新課標(biāo)，為老師們重新闡釋了“語文核心素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)任務(wù)群”等重要概念，做了《讀書為要——學(xué)習(xí)新教材，用好新課標(biāo)》的學(xué)術(shù)報告，分析高中語文教育改革方向，高屋建瓴地為附中教師做語文教育教學(xué)方面的權(quán)威指導(dǎo)，提出面對改革，語文教師的智慧做法：化繁為簡，守正創(chuàng)新！懷著無限的敬仰之情，我們被仍然耕耘在教改前線的老先生深深感動。
30日晚，中文系安排了“立思辰大語文”負(fù)責(zé)人，北大才子趙伯奇為附中老師做大語文教學(xué)交流經(jīng)驗分享。年輕的思路、敢于突破的勇氣，幽默的教學(xué)風(fēng)格讓我們耳目一新。
北大中文系的年輕博導(dǎo)、中國語言學(xué)研究中心副主任汪鋒老師在31日上午為附中老師做了題為《語文審辨與閱讀教學(xué)》的學(xué)術(shù)報告，他結(jié)合北京高考現(xiàn)狀，分析語文高考改革的前沿問題。讓我們重新思考“審辨”，重新定位“審辨”。
31日下午，漢唐經(jīng)學(xué)專家程蘇東教授與附中語文組教師分享早期文學(xué)經(jīng)典的研究成果，他以《詩經(jīng)》中的經(jīng)典文本為例，細(xì)致入微、獨辟蹊徑地介紹中國文學(xué)的基本分期與特點，深入淺出，給我們中學(xué)語文的課堂教學(xué)帶來很多啟示。
31日晚課，全國中語會學(xué)術(shù)委員會副主任、北京市著名特級教師程翔老師做《教有學(xué)理的語文》學(xué)術(shù)報告。程翔老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷，毫無保留地介紹自己教學(xué)中的具體講法和做法，提出“一支粉筆寫春秋”，他強(qiáng)調(diào)的“語言文字不是媒介，而是語文學(xué)習(xí)的對象”的觀點深深為我們所認(rèn)同。他提出的教師的作用、教材的作用又是對我們附中語文教師平日閱讀和寫作教學(xué)的一次認(rèn)可和鼓勵。
11月1日上午由北大現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究專家賀桂梅教授做《毛澤東詩詞的地理視野與哲學(xué)觀》學(xué)術(shù)報告。賀桂梅老師的授課大開大合，從“毛澤東詩詞為什么值得重讀”入手，提出“山河”、“江山”意象，提出“三重時間”概念，把毛澤東詩詞研究拓展到地理歷史視域，給了我們?nèi)碌膶徝酪暯?，角度雄奇不凡?/span>
11月1日中午時分，北大中文系的老師為我們安排了北京大學(xué)校史館的參觀項目，讓大家感受到了北大兼容并包、民主多元的文化氛圍和厚重的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)精神。
1日下午的課程是北大中國古文獻(xiàn)研究專家漆永祥教授講授中國古代文化，漆教授以經(jīng)史子集四部為核心內(nèi)容，結(jié)合生活中的實例，時時講“我”，淵博睿智、幽默率真的風(fēng)格給老師們留下深刻的印象，精彩異常！
11月2日上午由北大宋元明清文學(xué)研究專家劉永強(qiáng)教授做《細(xì)心體貼，方許你看的〈紅樓夢〉》學(xué)術(shù)報告，劉永強(qiáng)老師選擇《紅樓夢》經(jīng)典片段引導(dǎo)老師們做文本細(xì)讀，從文化的角度分析小說人物的心理和行為，細(xì)致而精當(dāng)。
2日下午，中國現(xiàn)代文學(xué)研究會副會長吳曉東教授為語文組教師講授現(xiàn)代文學(xué)經(jīng)典，吳老師以《邊城》和《駱駝祥子》為主要解讀對象，不僅僅是對文學(xué)文本進(jìn)行分析，更是對文化現(xiàn)象的闡釋，睿智而深刻。
結(jié)課儀式上，我校語文教研室主任王玉杰老師和北大中文系的黨委副書記金銳老師致辭。王玉杰老師作為學(xué)員代表向北大中文表達(dá)了我們的收獲、溫暖、感謝和期待。北大中文系的領(lǐng)導(dǎo)和老師向?qū)W員頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
四天的學(xué)習(xí)，緊張而興奮，忙碌而充實。每天三節(jié)課，每節(jié)課三個小時，每一節(jié)課都是一次思想的升華，心靈的洗禮，智慧的交鋒。語文老師們被北大教授的淵博的學(xué)識、睿智的思想折服，更被他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度震撼。
本次培訓(xùn)是附中語文組經(jīng)歷的內(nèi)容最充實，老師們聽課學(xué)習(xí)的積極性最高的一次培訓(xùn)。在這令人神往的學(xué)術(shù)圣地，附中的語文老師們感受著學(xué)習(xí)帶來的快樂。
未名側(cè)畔聞奇語，燕園問道摘星辰！高考改革的大幕已經(jīng)開啟，語文學(xué)科作為基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，面臨全新的導(dǎo)向和挑戰(zhàn)，也迎來了跨越發(fā)展的大好機(jī)遇。通過北大培訓(xùn)，附中語文組教師優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，更新了教學(xué)理念，提升了科研能力。我們期待我們會為全國最頂尖的學(xué)府輸送更多優(yōu)秀的學(xué)生，我們也期待自己有更多的機(jī)會來到全國最頂尖的學(xué)府繼續(xù)學(xué)習(xí)、繼續(xù)提高！
