我校教學百花獎活動始于1984年，是我校特色的課堂教學研究活動，累計已推出研究課638節(jié)。11月23日，與第26屆“東北三省四校青年教師研究課”同時，第36屆東北師大附中教學“百花獎”高中部教研活動成功舉辦！ 

高中部本屆教學百花獎的主題是“新課程、新高考背景下學科核心素養(yǎng)培育的實踐研究”。英語、體育兩個學科展示了校本課對學科核心素養(yǎng)的培育，并匯報了教研組建設的經驗?；顒佑山虅仗幐敝魅卫钗幕?、研究室副主任解慶福分別主持。來自省內外各地的800多位教師參加了活動！

一、英語學科

東北師大附中以“目標-模組-層級”式課程體系為組織形式，開設了比較成熟的“基礎、豐富和高級”三個層級學科類和活動類課程。其中，英語學科的豐富層級的校本課包括大學先修課、英語經典文學作品賞析、英語視聽說、影視賞析、TED演講、模擬聯合國、USAD等，是培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)的重要途徑。本次活動的兩節(jié)課分別是經典文學作品選段賞析和影視賞析。強調在真實的主題語境中，通過師生活動，激發(fā)學生學習興趣和自主探究能力，提升語言能力和學習方法，在思維品質方面也有成長。

   英語學科教師艾鑫《高一英語校本閱讀課—Woodsong〈森林頌歌〉小說選段賞析》；英語學科教師蘇亮亮《高二英語校本視聽說課-Zootopia〈瘋狂動物城〉電影賞析》。 

     吉林大學公共外語教育學院教授、博士生導師和全國外語教師教育與發(fā)展專業(yè)委員會副主任戰(zhàn)菊教授高度贊揚了我校教研活動的水平和學生的語言能力，她評價我校校本課程的內容和質量不亞于高校水平，為高校教師也提供了新的思路和觸動。她從“高中—大學”的英語培養(yǎng)目標共性談起，解讀了理想化目標落地實現的主要依托和實操辦法，她強調：英語教師要在語言教學過程中找到身份定位，正確理解教師的課堂功能和角色，為學生提供充足的指導和幫助，要為學生創(chuàng)設融入語料的機會，建立起語言話題與學生生活的切實聯系，以此實現語言在生活實用中的融會貫通。

   東北師大外語學院副教授、博士生導師劉宏剛教授充分肯定了我?！鞍倩í劇彼袚纳鐣熑?，高度評價了兩節(jié)校本課的示范作用，以及高中一線教師的重大貢獻。他充分考量了學生學情對課程設計的影響，從語料選擇和任務難度等方面，具體指導不同學校的一線教師靈活處理文學賞析課和英語視聽課的設置，為與會教師提供了切實可行的操作計劃和構想。他還強調：高中的英語教學要體現出英語語言的特性，強化學生的文本意識和證據意識，培養(yǎng)學生“觀點——例證”的嚴密思維。

    長春市教研員叢聞秋老師對我校師生和各項教研工作給予高度評價，她回顧到自己參加工作以來，與附中結下的深刻情誼，以及共同成長的難忘經歷，這既是對附中學術歷史和教育價值的稱贊，也是對附中社會職責和無私分享的頌揚。

黑龍江省高中英語教研員、教授、哈師大碩導隋仁珠為全場外語教學同仁做了《如何通過幫助學生理解長難句培養(yǎng)學生的語法意識》的專題報告。隋老師通過展示聽力和閱讀材料中的具體句例，深入淺出，逐步引導全體教師重新定義“長難句”的概念，著重強調了語言表達中的文化意識和意義意識，啟發(fā)教師從廣義上理解語法概念，發(fā)人深省。與此同時，她緊密結合新高考考察趨勢，對一線教學的教學設計和習慣方法提出了建設性意見和建議，令在場教師深受啟迪，獲益匪淺。

   外語教研室主任孔軍進行了學科建設主題匯報。曹進、李宏澤、師雅巍、劉天姝、王銳及學生代表進行了英語學科高一、高二學科組校本課程匯報。

   東北師大附中英語教研室的教研工作一直以來不僅僅立足于常規(guī)課堂并始終保持高考優(yōu)勢，更在學科教學的改革創(chuàng)新上勇于開拓，大膽實踐，比如引進教材實驗、拓展閱讀實驗、課題研究等等。

二、體育學科

東北師大附中體育組立足于有效培養(yǎng)學生體育與健康學科核心素養(yǎng)，增進學生身心健康發(fā)展的課程模式。開設了體育與健康選項課，包括籃球、足球、羽毛球、健美操、武術等8個選項內容，今年新開擊劍和射箭兩個項目。保證了最大限度滿足學生的個人體育興趣需求。促進了學生體育特長的培養(yǎng)。今年是非高考學科首次組織百花獎教研活動，體育學科呈現了籃球和劍術項目的兩節(jié)課。吉林省教育廳電教館館長兼信息中心主任劉忠民先生專門參加了體育學科的活動。

體育學科教師高向楠授課題目為“籃球掩護傳切配合”；體育學科教師耿晉鐸授課題目為“武術初級劍術”。

      東北師大體育學院院長、博士生導師張守偉評課中高度認可這兩節(jié)課，認為教學方法熟練、練習內容豐富活潑，使教學有新意，讓學生有興趣，為兩位教師是師大體育學院的畢業(yè)生而感到驕傲。張院長對附中體育學科的建設感到震撼。最后張院長對來自全國各地的體育工作者表示感謝，并憧憬體育的發(fā)展，一起抓住體育發(fā)展的契機，迎接體育發(fā)展新的挑戰(zhàn)！

    吉林省中學體育教研員、教授張為民首先附中百花獎教研活動予以高度評價，認為給兩位教師提供了寶貴的展示平臺，對附中體育教研室對吉林省體育教育做出的貢獻表示充分肯定。張教授對兩位教師的從準備部分、基本部分、結束部分細致分析，兩位教師能夠根據新概念，運用新教法，很好的體現了新課標的精神，同時對兩位教師體能訓練部分提出更高的標準。

   長春市中學體育教研員、東北師大碩士生導師郭民義對兩位青年教師給予了高度贊揚，認為兩位教師能以一個引導者、合作者的身份與學生一起營造熱情活潑的氛圍，學生學到了知識，發(fā)展了體能，身心健康得到了鍛煉。郭老師對兩位青年教師為大家精心準備的課而感謝，用心研究常態(tài)化教學，在高中新課改時期有引領的作用，用穿戴設備，科學化測量學生的運動狀態(tài)。希望能看到更多的學校開放式的研究常態(tài)化教學。郭老師對這幾年附中體育教研室在吉林省教研活動中的成績表示贊賞，贊揚附中體育在吉林體育教學中起到引領作用。

    體育教研室主任張鵬進行了學科建設主題匯報。

      適合的教育才是最好的教育。本次百花獎活動體現了我校給每個孩子最適合的教育的一貫追求，以及構建完善的校本課程體系、關注核心素養(yǎng)培育的實踐經驗。關注“核心素養(yǎng)”的培育是目前世界各國基礎教育理論研究和實踐變革的重大趨勢。對我國而言，探索基于核心素養(yǎng)的課程發(fā)展既是貫徹落實立德樹人根本任務的必要路徑，也是進一步深化我國第八次基礎教育課程改革所面臨的挑戰(zhàn)。作為一線教師，必須敢于直面時代的挑戰(zhàn)，積極去領悟和實踐新的思想。在“新課程、新高考背景下學科核心素養(yǎng)培育的實踐研究”中，我們才剛剛開始，感謝課后專家和同行的共同研討，幫助我們梳理思路，謀求在改革中共同發(fā)展！