課堂是教師職業(yè)生命的主陣地，同時(shí)也是體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地。11月22日上午，東北師大附中第37屆教學(xué)“百花獎”高中部物理學(xué)科活動在東北師大附中自由校區(qū)報(bào)告廳舉行。教學(xué)百花獎是附中特色的課堂教學(xué)研究活動，本次活動的主題是新課程、新教材背景培養(yǎng)核心素養(yǎng)的課堂實(shí)踐。
來自省內(nèi)和省外教師代表近三百多人參加了活動?；顒友埩吮本┙逃茖W(xué)研究院基礎(chǔ)教研中心物理室主任，特級教師陶宏昌；吉林省教育學(xué)院高中教研培訓(xùn)部副主任，高中物理教研員戰(zhàn)青；東北師范大學(xué)物理學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師于海波三位專家對教學(xué)展示進(jìn)行評析。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨委副書記、青華校區(qū)校長姜遠(yuǎn)才，常務(wù)副校長、凈月校區(qū)校長趙海軍，物理教研室主任于海濱出席本次活動。研究室主任孟安華主持了活動。
本次的 “百花獎”研究課是由凈月校區(qū)安樂、高中部佟玉滿和李偉三位教師分別進(jìn)行研究課展示。此前，三位教師進(jìn)行了簡短的說課，向各位專家和教師介紹了本次教學(xué)題目、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，以及達(dá)成途徑、達(dá)成手段，和預(yù)期效果。接著，三節(jié)精彩的教學(xué)課堂展示活動依次展開，為在場的所有人帶來了一場物理盛宴。
第一節(jié)課是凈月實(shí)驗(yàn)校高一年級的安樂老師帶來的《牛頓第一定律》的課堂教學(xué)展示。安樂老師利用恰當(dāng)?shù)奈锢韺?shí)驗(yàn)，將同學(xué)們引入課題進(jìn)行探究。演示實(shí)驗(yàn)小巧而精密，將生活中顯而易見的裝飾材料，轉(zhuǎn)而變成物理課堂中的“實(shí)驗(yàn)器材”，既隨手可得，又方便操作。體現(xiàn)了物理學(xué)的既來源于生活，又應(yīng)用于生活的特點(diǎn)。情境創(chuàng)設(shè)合理，語言精煉有序，將學(xué)生逐步帶入問題研究，參與問題解決過程，并能利用實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。承上啟下，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 
第二節(jié)課是高中部高一年級佟玉滿老師帶來的《實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系（第2課時(shí)）》的課堂教學(xué)展示。佟玉滿老師以學(xué)生前序已經(jīng)完成的實(shí)驗(yàn)的真實(shí)數(shù)據(jù)為基本參數(shù)，利用計(jì)算機(jī)軟件對數(shù)據(jù)的強(qiáng)大處理和整合的功能，以誤差分析為突破口，尋找實(shí)驗(yàn)的更優(yōu)方案。全程用數(shù)據(jù)“說話”，可信度高。佟玉滿老師教態(tài)穩(wěn)重，整節(jié)課與信息技術(shù)緊密結(jié)合。在選出最優(yōu)實(shí)驗(yàn)方案后用傳感器實(shí)際操作現(xiàn)場檢驗(yàn)，契合度極高，實(shí)驗(yàn)很精彩，學(xué)生收獲頗豐?？偟膩碚f是一節(jié)大膽的理論實(shí)驗(yàn)分析課。
第三節(jié)課是高中部高二年級、教務(wù)處副主任李偉老師帶來的《交變電流》的課堂教學(xué)展示。李偉老師精心設(shè)計(jì)了引課環(huán)節(jié)，一開始就讓學(xué)生動手操作，自己組裝實(shí)驗(yàn)器材，通過實(shí)驗(yàn)尋找問題，發(fā)現(xiàn)矛盾，引發(fā)思考。課中演示實(shí)驗(yàn)不斷，精心制作的實(shí)驗(yàn)器材層出不窮，著實(shí)讓在場的同學(xué)和聽課的教師驚喜不斷。李偉老師教態(tài)大方得體，情緒高昂，整節(jié)課學(xué)生的感嘆聲和驚呼聲不絕于耳，學(xué)生的參與度高。同學(xué)們做得開心，學(xué)得快樂。最后以三峽大壩發(fā)電機(jī)組的視頻結(jié)束本節(jié)課，不忘培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。
總的來說三節(jié)課各有特色，驚喜不斷，圍繞落實(shí)核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)每個教學(xué)環(huán)節(jié)，頗為用心。課后專家們基于新課程、新教材背景，從核心素養(yǎng)落地的角度分別對三位教師的課堂展示做了精彩的點(diǎn)評。
特級教師陶宏昌
高中物理教研員戰(zhàn)青
東北師大物理學(xué)院教授于海波
物理教研室于海濱主任，對三位教師的表現(xiàn)予以肯定，同時(shí)也提出了過程中的不足，希望再接再厲，能在本次活動中得到鍛煉，有所收獲。
在場教師全過程認(rèn)真聆聽，全心參與，意猶未盡，收獲頗豐。本次活動圓滿結(jié)束，期待下一次第38屆“百花獎”的到來。
撰稿：萬鵬
審核：劉玉新、于海濱