百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為遵循首任校長陳元暉先生提出的“附中教師要做教育家，不要當教書匠”的教師專業(yè)成長指引思想，大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，加快學(xué)術(shù)型中學(xué)建設(shè)步伐，落實“學(xué)生為本、學(xué)者為先、學(xué)術(shù)為基、學(xué)風(fēng)為要”治校方略，加強學(xué)校人才隊伍和教師梯隊建設(shè)，培育具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的專家型名師，帶動一批學(xué)術(shù)型教師隊伍，促進中青年杰出教師迅速成長，提升我校學(xué)術(shù)地位和教師競爭力，2018年7月東北師大附中實施“元暉工程”， 8月31日，高中部聘任了第一批“元暉學(xué)者”、“元暉教學(xué)名師”、“元暉德育名師”和“元暉青年骨干教師”共計16人。教師風(fēng)采如下：

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望（習(xí)近平）”。2018年1月20日，《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》指出：“教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石?！薄暗?035年，教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師?！?/span> 改革創(chuàng)新謀發(fā)展，務(wù)實進取求實效。東北師大附中以“培育人才、激勵人才”為核心，努力營造鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出的學(xué)術(shù)環(huán)境。通過實施“元暉工程”，必將促進教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力提升，造就一批具有較強創(chuàng)新能力和較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才和學(xué)術(shù)中堅力量。期望全體教師弘揚“團結(jié)、向上、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，堅持科研興校的附中傳統(tǒng)，以學(xué)校的學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)為基礎(chǔ)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)文化、學(xué)術(shù)精神在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、提升品質(zhì)的立體發(fā)展中的統(tǒng)領(lǐng)作用！

                                                撰稿：研究室

審稿人：劉玉新