百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為遵循首任校長陳元暉先生提出的“附中教師要做教育家，不要當教書匠”的教師專業(yè)成長指引思想，大力實施“人才強?！睉?zhàn)略，加快學術型中學建設步伐，落實“學者為先”治校方略，加強學校人才隊伍和教師梯隊建設，培育具有國內領先水平的專家型名師，帶動一批學術型教師隊伍，促進中青年杰出教師迅速成長，提升我校學術地位和教師競爭力，2018年8月31日，明珠校區(qū)聘任了第一批“元暉學者”、“元暉教學名師”、“元暉德育名師”和“元暉青年骨干教師”共計12人。教師風采如下：

2018年1月20日《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》指出：“教師承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理的歷史使命，肩負著塑造靈魂、塑造生命、塑造人的時代重任，是教育發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石?！薄暗?035年，教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數(shù)以百萬計的骨干教師、數(shù)以十萬計的卓越教師、數(shù)以萬計的教育家型教師?！?/span>

改革創(chuàng)新謀發(fā)展，務實進取求實效。多年來，明珠校區(qū)始終堅持著崇高的教育理想、先進的辦學理念、準確的發(fā)展定位、科學的育人模式、精細的教育管理、系統(tǒng)的課程活動、特色的校園文化、優(yōu)秀的教師隊伍，堅守優(yōu)勢，發(fā)展內涵，以課程建設為主線，以課堂教學改革為核心，以學生綜合實踐和科創(chuàng)教育體系建設為突破，致力于建設特色彰顯的精品化示范性初中，取得了一個又一個的輝煌成就，始終立于基礎教育領域的潮頭。

東北師大附中以“培育人才、激勵人才”為核心，努力營造鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出的學術環(huán)境。通過實施“元暉工程”，必將促進教師綜合素質、專業(yè)水平和創(chuàng)新能力提升，造就一批具有較強創(chuàng)新能力和較大發(fā)展?jié)摿Φ膶W術領軍人才和學術中堅力量。期望全體教師弘揚“團結、向上、求實、創(chuàng)新”的校風，堅持科研興校的附中傳統(tǒng)，以學校的學術生態(tài)建設為基礎，充分發(fā)揮學術文化、學術精神在學校內涵發(fā)展、提升品質的立體發(fā)展中的統(tǒng)領作用！

撰稿：研究室

審稿人：劉玉新