為進一步加強班主任管理工作，提升班主任業(yè)務能力、綜合素質和管理水平，引領學生從優(yōu)秀走向卓越。2019年8月21日下午，由學生處組織在自由校區(qū)五樓多媒體教室召開新學期第一次全校班主任培訓會，宋銳副校長、學生處主任、年級正副主任及全體班主任參加了會議，會議由學生處主任彭清波主持。

首先，彭清波主任對本學期學生處的工作計劃進行了詳解，明確了學生處本學期工作的工作思想。以扎實管理，確保校園平安和諧為基礎，以承繼創(chuàng)新，完善學生評價機制為重點，以精品活動，促進學生全面發(fā)展為特色作為本學期的工作目標。重點強調了綜合素質評價工作的重要性和緊迫性，本學期在推行吉林省綜合素質評價平臺的同時，還將同步運行我校自主研發(fā)的綜合素質平臺，校內的綜合素質評價平臺將從六個維度（思想品德、學業(yè)水平、運動健康、藝術素養(yǎng)、勞動表現(xiàn)和創(chuàng)新實踐）對學生進行全方位評價。更加有利于全面、客觀、準確地反映我校學生的綜合素質和個性特長發(fā)展狀況；更加有利于促進學生全面發(fā)展的評價體系，實現(xiàn)學生“自我記錄、自我管理、自我發(fā)展”的長效機制。綜合素質評價工作的全面實施離不開班主任老師的支持，希望各位班主任老師能夠理解推行綜合素質評價工作的重要性，積極參與綜合素質評價工作。

隨后宋銳副校長對班主任工作展開指導，宋銳副校長結合自身感悟，提出了“教會選擇——進階式主體性德育在學生教育中的重要性”觀點，指出“隨著社會的發(fā)展，學校教育必然要出現(xiàn)“由順從到選擇”的歷史進程，如果令其自發(fā)進行，那么學生的選擇必然有正確選擇和錯誤選擇之分，錯誤選擇很多時候是因為學生年齡小認知不足，以及價值觀和思考方式偏差造成的。而這恰恰需要老師的引領，所以我說我們要教會學生選擇?！?，“通過進階式主體性德育來教會學生學會選擇，學生學會選擇的過程就是世界觀、人生觀的建構過程。學生越來越學會選擇，從我們老師管理的角度說，我們的班級教育，我們的班級管理就越來越取得成功，那么無論是學習、生活、活動等各個方面班級都會整體良性發(fā)展，不斷取得進步?！?/span>

本次班主任培訓會的召開，既明確了本學期班主任的工作任務和要求，強化了班主任的管理意識，同時還交流了德育經(jīng)驗與班級管理方法，為新學期學生工作的有序開展奠定了堅實的基礎。