新冠肺炎疫情牽動全國人民的心，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭面前，全國上下眾志成城，共克時艱。我校也積極行動，以力所能及的行動支援疫情一線。為了保障師生的安全，學(xué)校延期開學(xué)。但我校堅持“一手抓疫情防控、一手抓教育教學(xué)”，制定了“延期開學(xué)、如期開課、網(wǎng)上辦公、線上教學(xué)”工作布署，網(wǎng)上辦公、線上教學(xué)也成為了我校師生新的工作學(xué)習(xí)模式，對于班主任而言通過網(wǎng)絡(luò)管理班級也成為了一個新的挑戰(zhàn)。

3月10日，我校新學(xué)期第一次全校班主任大會，通過網(wǎng)絡(luò)會議的形式如期召開，會議由學(xué)生處彭清波主任主持，邵志豪校長全程參加了會議。會議就疫情期間班主任老師如何通過網(wǎng)絡(luò)管理班級進行了交流，由高一年級洪偉老師、高二年級李雪源老師、高三年級陸軍老師，分別對居家學(xué)習(xí)階段班級管理經(jīng)驗進行了分享。隨后宋銳副校長在高度贊許三位老師的管理經(jīng)驗以及感謝全體班主任辛苦付出的同時，面向全體班主任做了“居家學(xué)習(xí)期間班級教育的思考”主題培訓(xùn)。

高一年級洪偉老師以“班主任線上教學(xué)管理”為題，分享了自己的管理經(jīng)驗。他認(rèn)為面對當(dāng)前“線上教學(xué)管理”的特殊情況，班主任老師應(yīng)該調(diào)動班級干部各司其職，助力班級管理。深入開展家校合作，動員家長參與班級管理。深入課堂觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，細心核對人數(shù)，做到明察秋毫。線上多與學(xué)生互動，了解學(xué)生心中所想，最后心存一念，相信所有困難煩惱都將過去，快樂過好每一天。

高二年級李雪源老師以“全員自主管理，細化落實考核”為題，分享自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理時的心得體會。李雪源老師從學(xué)生角度出發(fā)，使學(xué)生全員參與班級管理，細化落實各項制度與考核。通過與每個學(xué)生視頻談話，了解了學(xué)生的最新動態(tài)，提出了新學(xué)期目標(biāo)建設(shè)和延期開學(xué)后上網(wǎng)課的要求期望。將學(xué)生分組后由學(xué)生自主管理自主考勤，最大程度的發(fā)揮班干部的作用。通過網(wǎng)絡(luò)班會教育學(xué)生不要受疫情影響，安心在家上網(wǎng)課。

高三年級陸軍老師以“老師與家長合力，規(guī)矩和關(guān)愛并行”為題，淺談了當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境下班級管理經(jīng)驗。他從四個方面分享了近期工作的開展情況，第一個方面“老師的努力”，建立健全班級制度，按時與家長進行溝通，促進家校合作。第二個方面家長的配合，邀請家長做經(jīng)驗分享，家長是學(xué)生的堅強后盾，特殊時期要幫助孩子穩(wěn)住心態(tài)。第三個方面要講規(guī)矩，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也要講規(guī)矩，做到和上學(xué)一樣時刻保持自覺自律。第四個方面關(guān)愛學(xué)生，給學(xué)生關(guān)愛和鼓勵，激發(fā)學(xué)生斗志，堅定自己心中的目標(biāo)。

最后，宋銳副校長以“居家學(xué)習(xí)期間班級教育的思考”為題，開展了一次全校班主任主題培訓(xùn)。宋校長提出疫情給我們帶來損失的同時，也提供了很多教育學(xué)生的良好素材，突如其來的疫情使每個學(xué)生都身處其中，作為老師我們該如何引導(dǎo)學(xué)生理性思考，教會學(xué)生更深層次的思考，從而促進學(xué)生健康成長，從而助力班級建設(shè)。

宋校長認(rèn)為疫情中我們可以讓學(xué)生受到情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃星閼押拓?zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)淖蠲赖哪嫘姓?，是我們所有人學(xué)習(xí)的榜樣。借助大量的鮮活案例，老師可以對學(xué)生進行感恩教育，讓學(xué)生成長為情感豐沛的善良的人，讓學(xué)生受到深刻的愛和大愛的教育。這次抗擊新冠病毒疫情，湖北、武漢的醫(yī)護人員以及全國四萬二千多援鄂醫(yī)護人員的大愛精神讓全國人民深受感動，他們像戰(zhàn)爭年代戰(zhàn)士一樣，沖在抗擊疫情的第一線，讓我們有很多感動和感悟，給所有人上了“愛”的一課。這是我們對學(xué)生教育的良好契機，尤其是兩位明星院士的榜樣引領(lǐng)和感召。84歲的鐘南山院士、72歲的李蘭娟院士以及無數(shù)個默默無聞的醫(yī)療工作者用他們的大愛情懷，詮釋了醫(yī)者的使命擔(dān)當(dāng)。宋校長強調(diào)如果老師們利用好這樣的教育契機，能更好地確保教育成效，教會學(xué)生思考，并且把思考的權(quán)力交給學(xué)生，使學(xué)生從心底成為有愛心、責(zé)任心、有正確是非觀念，有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，從而服?wù)于班級未來的建設(shè)，服務(wù)于學(xué)生終身的成長。

責(zé)任召喚使命，擔(dān)當(dāng)彰顯初心，附中全體老師定將守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，為學(xué)生的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和學(xué)生的身心成長保駕護航。