2019年9月6日中午，東北師大附中暑假研學(xué)分享會(huì)在青華校區(qū)五樓多媒體教室召開。五支研學(xué)團(tuán)隊(duì)的帶隊(duì)老師和同學(xué)，以及宋銳副校長(zhǎng)、楊景云副校長(zhǎng)、高二年級(jí)主任付桐、副主任于欣、國(guó)際交流中心主任續(xù)忠斌、副主任楊柳等多位校領(lǐng)導(dǎo)參加了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在和同學(xué)們分享研學(xué)過程中的感受和收獲。分享會(huì)上，來自日本JST櫻花計(jì)劃研學(xué)團(tuán)、德國(guó)藝術(shù)節(jié)美術(shù)團(tuán)、器樂團(tuán)、韓國(guó)韓亞高中學(xué)術(shù)論壇、英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)術(shù)課程、中日韓三國(guó)夏令營(yíng)五支研學(xué)隊(duì)伍的六名代表分別進(jìn)行了分享。

日本JST櫻花計(jì)劃研學(xué)團(tuán)代表王禹涵同學(xué)把匯報(bào)分為“友誼長(zhǎng)青”、“科技閃光”和“文化體驗(yàn)”三個(gè)部分?！霸诘厍蛏夏銈儽环值讲煌膰?guó)家，但在太空中，你看不到一點(diǎn)兒個(gè)人或是國(guó)家的邊界”。王禹涵同學(xué)借用日本未來科學(xué)館館長(zhǎng)的話表達(dá)了自己對(duì)異國(guó)友誼的感慨與珍視。正如他所說：“其實(shí)真的沒有所謂的隔閡，通過語言，通過神態(tài)，我們的心依舊可以聯(lián)系在一起?！?/span>

德國(guó)藝術(shù)節(jié)美術(shù)團(tuán)代表王子為同學(xué)和大家分享了歷史氣息濃厚的德國(guó)風(fēng)光：保存完好的古建筑、享譽(yù)世界的美術(shù)殿堂、豐富的文化遺產(chǎn)、美麗古老的教堂、神秘驚險(xiǎn)的綠色森林、緩緩流淌的清澈河流……他還向大家介紹了由當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域?qū)＜液嗡_帶來的大師課，他表示通過近距離欣賞西方的藝術(shù)，自己進(jìn)一步了解了美學(xué)，并被它所震撼，也在如何更好地感受和表達(dá)藝術(shù)方面得到了很多啟發(fā)。

德國(guó)藝術(shù)節(jié)器樂團(tuán)代表?xiàng)钊鸹瑢W(xué)與大家暢談了在斯圖加特貝多芬音樂廳中成功奪冠的喜悅，并介紹了當(dāng)?shù)貙W(xué)校的高中生活，表達(dá)了對(duì)我校素質(zhì)教育理念的贊美與感謝。楊瑞基同學(xué)還表達(dá)了對(duì)我校管樂團(tuán)的熱愛，“在以后的排練中，我們會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待每一張樂譜，謹(jǐn)記每一句要領(lǐng)。不負(fù)這次難忘的旅途，讓東北師大附中管弦樂隊(duì)成為附中一顆耀眼的明星”，他如是說。

韓國(guó)韓亞高中學(xué)術(shù)論壇代表陸冠宇同學(xué)從行前準(zhǔn)備，學(xué)術(shù)交流和文化碰撞三個(gè)方面對(duì)此次研學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了匯報(bào)。她回顧了這次研學(xué)活動(dòng)的完整歷程，不僅找到了前進(jìn)的方向，更有許多看不見的收獲。她在匯報(bào)的結(jié)尾說：“但我總歸是要感謝，那些閃耀的或是狼狽的，一并都要感謝。即使我們依舊一頭扎進(jìn)一個(gè)充滿習(xí)題的世界，依舊在試卷的洪流中摸爬滾打，但我們都知道，我們永遠(yuǎn)熱愛當(dāng)下，永遠(yuǎn)期盼未來?！?/span>

英國(guó)牛津大學(xué)學(xué)術(shù)課程代表岳佳昕同學(xué)詳細(xì)地向大家介紹了項(xiàng)目?jī)?nèi)容、特點(diǎn)以及與學(xué)習(xí)榜樣RM交流的感受。她不僅真誠地表達(dá)了對(duì)英國(guó)多姿多彩的學(xué)習(xí)、生活的贊美，同時(shí)也客觀地對(duì)項(xiàng)目提出了幾點(diǎn)建議。這次活動(dòng)提高了她們的英語素養(yǎng)，開拓了國(guó)際視野，鍛煉了獨(dú)立能力和創(chuàng)新能力，也收獲了異國(guó)的友誼。她說：“如果說我還有什么想說的，那大概是，牛津大學(xué)的項(xiàng)目，不僅僅是一個(gè)項(xiàng)目?！?/span>

中日韓三國(guó)夏令營(yíng)代表陳怡名同學(xué)講述了中日韓三國(guó)中學(xué)生對(duì)東亞歷史的分析與討論，在略顯偏激的討論中明白歷史的復(fù)雜性，要客觀看待歷史。她表示同學(xué)們?cè)诙嘣臍v史氣息中通過知識(shí)共享和研究探討，拓寬了國(guó)際視野；通過溫情的視角和辯證的思維，加深了對(duì)東亞歷史的理解；用附中學(xué)子的熱情與才華，收獲了三國(guó)的珍貴友誼。

    讀書是心靈的旅行，旅行是身體的閱讀。六條領(lǐng)域不同，風(fēng)格迥異的研學(xué)路線，無一例外的讓他們知道，自己和千千萬萬的附中人一樣，快樂又自信，努力又認(rèn)真。他們要讀過一行又一行的文字，踏上一片又一片的土地，然后回到這個(gè)熟悉的地方，迎接一個(gè)又一個(gè)忙碌的清晨。即使他們依舊一頭扎進(jìn)一個(gè)充滿習(xí)題的世界，依舊在試卷的洪流中摸爬滾打，但他們都知道，他們永遠(yuǎn)熱愛當(dāng)下，永遠(yuǎn)期盼未來。

    就這樣，讀萬卷書，行萬里路，身體和心靈，都要在路上。