2019年1月16日，在劉本剛老師和汪家玲老師的帶領(lǐng)下，十七位附中學(xué)子踏上了為期十五天的法國研學(xué)之旅。

我們首先到達(dá)的是法國北部最大的城市里爾，在這里我們結(jié)識了里爾雷蒙格諾中學(xué)的師生，開啟了我們的法國高中生活體驗(yàn)

1月18日我們和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一同前往里爾博物館進(jìn)行參觀。在博物館我們體會到了法國人對藝術(shù)的熱愛。藝術(shù)就是他們生活的一部分，博物館里我們看到一群小學(xué)生坐在畫前聽著老師的講解。從小的耳濡目染，讓藝術(shù)深深植根在他們的心中。

1月19日我們來到雷蒙格諾中學(xué)的漢語教室，那里早就被布置好。我們在那里一起寫書法，做剪紙，畫臉譜，下象棋，在融洽的氛圍中一同學(xué)習(xí)，交流著中國文化，使彼此間更加了解，增進(jìn)了我們的友誼

正如每一部電影，每一部小說，在歷經(jīng)跌宕精彩的劇情后，終會落幕。1月20日，三天的法國高中體驗(yàn)生活過的很快，在歡聲笑語間匆匆流過，還好小心珍惜了每一刻鐘的相處；它又過的很慢，深深刻在心里，只待細(xì)細(xì)回味，彌香歷久。里爾火車站是我們最后分別的地方，車窗外隨著火車奔跑送別到月臺末的法國朋友們，正午陽光灑在他們的臉龐，燦爛明朗。我只覺車輪的聲音慢了下來，這一刻是如此的漫長，多希望可以永遠(yuǎn)定格！他們笑得很美，我眼前漸漸模糊。相逢何必曾相識，這世間真正的永恒便是友誼，不分天南海北，無論春夏秋冬。愿這段跨越中國學(xué)生和法國學(xué)生的情誼長存。也以此祝愿中法友誼源遠(yuǎn)流長。

告別了里爾，我們前往巴黎。來到巴黎圣母院、凡爾賽宮、盧浮宮等地參觀學(xué)習(xí)。行走在歷史曾經(jīng)發(fā)生過的地方，感覺自己學(xué)過的歷史又鮮活起來。圣母院的鐘聲讓人聯(lián)想到雨果筆下的敲鐘人卡西莫多；站在凡爾賽宮鏡廳，德意志帝國在這里宣告成立的場面浮現(xiàn)眼前，《凡爾賽和約》的啟示又一次回響耳畔；盧浮宮內(nèi)站在著名的油畫《自由引導(dǎo)人民》前，對法國人民敢于追求自由民主的精神感到由衷贊嘆。

         1月21日，在ESSEC學(xué)校老師和我校2017屆學(xué)姐的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了埃塞克的校園，開始了解在這所學(xué)校的日常學(xué)習(xí)生活。校園內(nèi)隨處可見三三兩兩討論問題的學(xué)生。埃塞克非常注重學(xué)生實(shí)踐的能力。做志愿者，去公司實(shí)習(xí)都是學(xué)生們必修的一門科目。只有實(shí)踐才能掌握學(xué)習(xí)的知識，在實(shí)踐中活學(xué)活用積累更多的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉練自己的能力。未來才能在工作中更快地成為精英。

SciencesPo巴黎政治大學(xué)，是法國社會科學(xué)的領(lǐng)軍大學(xué)。設(shè)有政治、經(jīng)濟(jì)、語言等多個(gè)方面的社會科學(xué)專業(yè)。學(xué)生將在SciencespoPo七個(gè)校區(qū)中的一個(gè)度過兩年的學(xué)習(xí)，然后在與SciencespoPo合作的全球470所大學(xué)之一攻讀第三年。學(xué)生們將在國外的一年里擴(kuò)大自己的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，在合作大學(xué)完成他們的專業(yè)。這既開闊了學(xué)生的國際視野，又充實(shí)了學(xué)術(shù)知識。

1月23日我們參觀了SciencesPo位于巴黎的校區(qū)。該校的馬尚德老師為我們進(jìn)行了學(xué)校的介紹，又對我們關(guān)于SciencesPo招生與學(xué)習(xí)方面的問題進(jìn)行了答疑解惑。隨后我們來到了學(xué)校的花園，雖然下著雨，但是馬尚德老師風(fēng)趣的跟我們說：“你們可以想象一下，今天是個(gè)陽光明媚的日子，學(xué)生們都坐在草坪上，一片美好的景象?！边@是第一次體會到是法國人的幽默。

1月24日我們來到了達(dá)芬奇大學(xué)，它坐落于于歐洲最大的金融區(qū)拉德芳斯?？拷饕膰鴥?nèi)和國際公司，一直以來，學(xué)校與企業(yè)界保持著深度的合作。每年都會有超過六千名來自世界各地的學(xué)生在一起學(xué)習(xí)工程、管理和設(shè)計(jì)方面的知識，用原創(chuàng)教學(xué)方法培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)大的軟硬技能，他們將在學(xué)習(xí)和工作中不斷超越自己的極限。

達(dá)芬奇大學(xué)與我校在去年簽訂了招生合作協(xié)議，為我校學(xué)子提供了的“2+1+5”免高考推薦協(xié)議，能為附中的優(yōu)秀學(xué)子提供更多的赴法國精英院校學(xué)習(xí)的途經(jīng)。學(xué)校的校長和主管都為我們做了關(guān)于學(xué)校與合作課程項(xiàng)目的詳細(xì)介紹，為我們解答了許多關(guān)于留學(xué)項(xiàng)目的疑問。

我們參觀了達(dá)芬奇大學(xué)學(xué)生的工作室，那里的學(xué)生們會去做自己的項(xiàng)目。像零件全部由3D打印制作的機(jī)器人、可重復(fù)發(fā)射的小型火箭等等。達(dá)芬奇大學(xué)非常注重學(xué)生的軟技能，他們有各種體育社團(tuán)，基本上囊括了大多數(shù)的體育項(xiàng)目。由此可見學(xué)校非常注重學(xué)生軟技能的培養(yǎng)。

1 月28日我們來到位了于圖盧茲的法國國立應(yīng)用科學(xué)院。參觀了他們的圖書館、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)室。最令人感興趣的是他們的創(chuàng)意工作室，這個(gè)空間對所有學(xué)生免費(fèi)開放。工作室里各種工具一應(yīng)俱全，還有各種機(jī)械打磨加工設(shè)備。工作室的學(xué)生向我們展示了他們的創(chuàng)意作品，還給每位同學(xué)都發(fā)了一份他們自己制作的工作室木質(zhì)logo。接下來我們參觀了校園內(nèi)法國國家級微型電子實(shí)驗(yàn)室。第一次近距離見識到芯片研發(fā)的尖端設(shè)備。心理有些莫名興奮。也想到了我國芯片制造領(lǐng)域的短板。也許我們當(dāng)中就會有同學(xué)申請這所學(xué)校，學(xué)習(xí)與芯片相關(guān)的專業(yè)。未來投身于芯片領(lǐng)域。